Categoria: Laboratórios e Centros de Estudos

Ocupa duas salas de 15 m² cada (salas 2107, 2113 e Centro de Pesquisas Folclóricas) no Prédio III da Escola de Música, ambas com refrigeração, pontos de Internet a cabo, tomadas em padrão nacional, servidas de Internet Wi-Fi de alta velocidade, cadeiras, mesas, projetores dedicados, equipamentos de som e armários. Ocupa também a sala 31 do Prédio I (Sede da Escola de Música da UFRJ), onde é mantido seu acervo.

Atende à linha “Etnografia das práticas musicais” (Área de Musicologia), compartilhando também atividades com a Graduação, principalmente com disciplinas do Departamento de Musicologia e Educação Musical.

Foi criado em 2001 e conta com o importante acervo do Centro de Pesquisas Folclóricas, criado por Luiz Heitor Corrêa de Azevedo, em 1943, do qual fazem parte (em números aproximados):

• 500 livros e folhetos
• 50 periódicos nacionais
• 50 periódicos internacionais
  500 partituras manuscritas
• 1.500 documentos textuais
• 300 fotografias
• 500 recortes de jornais, e
• 2.000 discos (dentre os quais as coleções dos primeiros discos produzidos no Brasil, de 1902 a 1917; e as coleções das viagens de coleta fonográfica de música folclórica de Luiz Heitor) e fitas.
  Entre os projetos ligados ao Laboratório, destaca-se o recente Música da Maré, que envolve docentes do PPGM-UFRJ e externos (como o professor Pedro Rebelo, de Belfast) e discentes da EM-UFRJ e de outras unidades.
• O projeto de extensão Música em Debate dá continuidade à série homônima, iniciada em 2002, em princípio como desdobramento de demandas de alunos da linha Etnografia de Práticas Musicais por mais um canal para a interdisciplinaridade e diálogo com os saberes gerados além da universidade no âmbito do Programa.

Desde então, a partir do conceito básico de apresentações públicas de convidados externos à UFRJ, nacionais e estrangeiros, que atuam em diferentes áreas de conhecimento, mas também de ação e gestão culturais, a Série vem sendo realizada sob diferentes formatos (por exemplo, apenas um ou uma dupla de convidados por sessão, periodicidade mensal ou bisemanal etc.) e condições de realização (por exemplo, com apoio de órgãos de fomento como FAPERJ e CNPq ou convênios como o da UFRJ com o Banco do Brasil).

Uma seleção de palestras apresentadas por autores nacionais e estrangeiros (estes, em tradução para o português) durante as edições realizadas entre 2002 e 2004 serviu de base à publicação, pela Ed. MauadX, em 2008, do livro Música em Debate; Perspectivas Interdisciplinares, com organização de Samuel Araujo, Vincenzo Cambria e Gaspar Paz, este últimos ex-alunos do PPGM e hoje docentes, respectivamente, da UNIRIO e UFES.

O livro em questão, empregado com alguma constância em bibliografias de cursos e exames de seleção da área de música, teve reedição em 2012, encontrando-se hoje também disponível em formato e-book. Em 2015-2016, a Série não conta com financiamento, tendo porém apresentado entre novembro de 2015 e março de 2016, 5 palestras de pesquisadoras e pesquisadores de fora do país, a saber, Marie Christine Parent (Universidade de Montreal), Alvaro Bermejo (Universidad del Atlantico, Colombia), Ana Hofman (Slovenian Academy of Arts and Sciences), Otavio Raposo (Universidade de Lisboa) e Roee Ben Sira (Universidade Hebraica de Jerusalém).

Ocupa seis salas de 12 m², é atualmente constituído por quatro núcleos, com salas individualizadas e equipadas no prédio II da Escola de Música, situado no Largo da Lapa, 51.:

• ;
• ;
• Sala de Percussão;
• Laboratório de Cravo e Instrumentos Antigos.

Todos os conjuntos estáveis da Escola de Música (Orquestra Sinfônica da UFRJ, Orquestra de Sopros da UFRJ, UFRJazz, Conjunto de Sax da UFRJ), os principais coros (Brasil Ensemble, SacraVox, Coro Infantil da UFRJ) e os conjuntos de câmara, assim como suas salas e salões de concerto, equipados com pianos de concerto Steinway e demais recursos para a cena musical, são disponibilizados às atividades de pesquisa da linha “As práticas interpretativas e seus processos reflexivos”, para aulas, experimentos, ensaios, apresentações, palestras e masterclasses.

 

Criado em 2013, o Laboratório de Musicologia (LaMus) da Escola de Música da Universidade Federal do Rio de Janeiro define-se como estrutura técnica destina-se às atividades acadêmicas de ensino, pesquisa e extensão relacionadas à Linha de Pesquisa “História e Documentação da Música Brasileira e Ibero-Americana” (Área de Concentração Musicologia) que mantenham vínculo com o desenvolvimento de projetos e grupos de pesquisa credenciados no Programa de Pós-graduação em Música da Escola de Música. São objetivos do LaMus:

• Apoiar as atividades vinculadas às disciplinas obrigatórias e optativas do currículo de pós-graduação, vinculadas à Linha de Pesquisa “História e Documentação da Música Brasileira e Ibero-Americana” e relacionadas aos projetos e grupos de pesquisa de seus docentes;
• Dar suporte às atividades de pesquisa dos cursos de graduação e pós-graduação da Escola de Música relacionadas aos projetos e grupos de pesquisa da Área de Concentração Musicologia / Linha de Pesquisa “História e Documentação da Música Brasileira e Ibero-Americana”;
• Possibilitar a execução de projetos da Linha de Pesquisa “História e Documentação da Música Brasileira e Ibero-Americana”, inclusive em colaboração com outras instâncias acadêmicas e instituições;
• Propiciar as condições necessárias para a consecução de atividades de extensão promovidas pela Linha de Pesquisa “História e Documentação da Música Brasileira e Ibero-Americana”, inclusive em colaboração com instâncias acadêmicas;
• Dar suporte às atividades editoriais vinculadas ao Programa de Pós-graduação em Música e à Linha de Pesquisa “História e Documentação da Música Brasileira e Ibero-Americana”, no âmbito da Editora da Escola de Música, órgão complementar da área técnica da Escola de Música;
• Promover e dar suporte às atividades relativas a acordos de cooperação e convênios inter-institucionais, nacionais e internacionais, especialmente da Área de Concentração Musicologia / Linha de Pesquisa “História e Documentação da Música Brasileira e Ibero-Americana”; e
• Oferecer consultoria, desenvolver projetos, captação de recursos e equipamentos para projetos de interesse da Linha de Pesquisa “História e Documentação da Música Brasileira e Ibero-Americana”, incluindo principalmente projetos em cooperação com a Biblioteca Alberto Nepomuceno (BAN) da Escola de Música, um dos principais acervos de documentos musicais da América Latina, referência para as pesquisas da linha de História e documentação da música brasileira e ibero-americana (Musicologia).

O LaMus é destinado às atividades curriculares previstas pela Área de Concentração Musicologia / Linha de Pesquisa “História e Documentação da Música Brasileira e Ibero-Americana” do Programa de Pós-graduação em Música (relacionadas à disciplinas de graduação e pós-graduação) e ao desenvolvimento de pesquisas musicológicas coordenadas por docentes do Programa vinculadas a projetos e grupos de pesquisa aprovados pela Comissão Deliberativa do Programa.

O LaMus conta com recursos físico-estruturais da Escola de Música da Universidade Federal do Rio de Janeiro e com o apoio de técnicos lotados na Escola de Música, ocupando duas salas de 15 m2 (salas 2105 e 2106 do Edifício Ventura à Av. Chile 330), ambas especialmente reservadas e acondicionadas para as suas funções, e servidas de iluminação, instalações elétricas, acesso à internet e climatização adequados.

Em 2015, o LaMus consolidou sua estrutura física com o recebimento de mobiliário e equipamentos doados pelo Núcleo de Estudos do Violão da Escola de Música (NEV/UFRJ). Originado em sua totalidade do aporte feito pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ) ao projeto então coordenado pela Profa. Dra. Márcia Taborda.

Complementando este equipamento, o LaMus aguarda a liberação de verbas obtidas através do Edital “Pró-equipamentos” da CAPES (27/2013) para aquisição de scanner de última geração (na ordem de 60 – sessenta – mil reais), que possibilitará a intensificação do programa de digitalização do acervo histórico da BAN por docentes Linha de Pesquisa “História e Documentação da Música Brasileira e Ibero-Americana” e através de projetos e grupos de pesquisa aprovados pela Comissão Deliberativa do Programa.

O apoio de técnicos lotados na Escola de Música visa não apenas a assistência de docentes e discentes no uso dos equipamentos e a verificação periódica de sua guarda e perfeito funcionamento e seu eventual temporário transporte para outros locais, mas também e sobretudo assistir docentes da Área de Concentração Musicologia, Linha de Pesquisa “História e Documentação da Música Brasileira e Ibero-Americana” do Programa de Pós-graduação em Música na captação de recursos junto às agências de fomento e instâncias internas da Universidade para projetos e grupos de pesquisa, de desenvolvimento e de extensão vinculados ao Programa (incluindo apoio a organização ou participação em eventos científicos e auxílio à publicação/editoração).

No biênio 2014-15, houve incremento de atividades editoriais do LaMus no âmbito da Editora da Escola de Música.

Lançamento em 2014 do livro Formação germânica de Alberto Nepomuceno: Estudos sobre recepão e instertextualidade do Prof. Dr. João Vidal financiado pelo Prêmio Funarte de Produção Crítica em Música de 2012;
Publicação em 2015 do livro Rio de Janeiro-Alemanha: Relações musicais, anais do Seminário Internacional do mesmo nome realizado pela Escola de Música e pela Associação Fluminense de Ex-Bolsistas da Alemanha (AFEBA) com apoio da Academia Brasileira de Música, do Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (DAAD), do Instituto Goethe do Rio de Janeiro e da Escola Superior de Música de Karlsruhe;
Seis Simpósios Internacionais de Musicologia da UFRJ organizados entre 2010 e 2015 com ampla penetração nacional e internacional.
As produções indicam uma das principais vocações do LaMus, que é servir como polo de formulação de parcerias inter-institucionais levando a eventos científicos geradores de conhecimento em torno de eixos temáticos definidos resultando em publicações que colaborem para o fortalecimento da Área de Concentração Musicologia no país.

Tal ênfase soma-se, assim, ao trabalho de pesquisa, digitalização e editoração crítica do acervo de manuscritos da Biblioteca Alberto Nepomuceno (BAN) da Escola de Música empreendido especialmente por professores Linha de Pesquisa “História e Documentação da Música Brasileira e Ibero-Americana”.

O Laboratório de Educação Musical (LabEM) foi criado em 2018 para atender às demandas da linha de Educação Musical.

No momento, o Laboratório está em fase de instalação de mobiliário e acervo, estando situado na sala 2115 da Escola de Música (Prédio III, Edifício Ventura).

O Centro de Estudos Orquestrais (CEO) foi criado em 2003 no Departamento de Música de Conjunto da Escola de Música. Atua na qualificação, treinamento e formação de profissionais de orquestra nas suas mais diversas funções, assim como à pesquisa e publicação de trabalhos sobre o tema. Congrega professores de diferentes departamentos em projetos de pesquisa voltados para os instrumentos de orquestra e a regência orquestral. Promove concertos, cursos e eventos acadêmicos, assim como intercâmbios com orquestras e outras instituições de pesquisa no Brasil e no exterior. O CEO procura ainda desenvolver um trabalho de tradução de literatura consagrada na área, publicação de trabalhos inéditos, a editoração e o registro fonográfico de partituras de obras orquestrais de compositores brasileiros, especialmente aquelas pertencentes ao acervo da Biblioteca Alberto Nepomuceno da Escola de Música da UFRJ. O trabalho do CEO é desenvolvido, junto às orquestras Sinfônica e de Sopros e aos programas de pós-graduação em música da UFRJ – Mestrados acadêmico e profissional e Doutorado. Dentre os projetos de pesquisa desenvolvidos no âmbito do CEO estão:

CAMPOS, Marcelo Jardim de. A Fantasia em três movimentos em forma de Choros de Villa-Lobos. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Música – Escola de Música da UFRJ, 2006.2.

MORAES, Rigoberto Santos de. O Nonetto de Heitor Villa-Lobos. 2006. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Música – Escola de Música da UFRJ, 2006

CÂNDIDO, Helder Trefzger. A Sinfonia n^o4 de Cláudio Santoro: uma abordagem histórico-interpretativa em torno do nacionalismo musical. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Música – Escola de Música da UFRJ, 2010.

REIS, Adonhiran Bernard de Almeida. Edição do sexto concerto para violino de Manoel Joaquim de Macedo. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Música – Escola de Música da UFRJ, 2012.

SILVA, Thiago Santos. Música sacra de Francisco Braga: história e análise interpretativa do Te Deum alternado (1904). Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Música – Escola de Música da UFRJ, 2012.

ARAÚJO, Caetano Salles de. Três danças para piano de José Siqueira: um estudo de caso sobre a transcrição orquestral. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Música – Escola de Música da UFRJ, 2012.

QUEIROZ, Gabriela de Oliveira. Fantasia de Movimentos Mistos de Heitor Villa-Lobos: resgate e reinserção no repertório violinístico. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Música – Escola de Música da UFRJ, 2014.

RANGEL, Marcos Antônio Barreto. A Sinfonia em Sol menor de Alberto Nepomuceno: uma análise histórico interpretativa. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Música – Escola de Música da UFRJ, 2014.

SANTOS, Simone dos. Projeto Espiral (1976-1979): uma experiência de ensino coletivo de instrumentos de cordas. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Música – Escola de Música da UFRJ, 2015

MACHADO, Charlene Neotti Gouveia. A ideologia na produção musical de Francisco Mignone através da Sinfonia do Trabalho e da Sinfonia Transamazônica. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Música – Escola de Música da UFRJ, 2015.

Algumas das obras editoradas pelo CEO foram publicadas na Revista Brasileira de Música e estão disponíveis nos links abaixo:

Henrique OSWALD

Francisco BRAGA

Lino José NUNES

José Maurício Nunes GARCIA

Leopoldo MIGUEZ

Criado em 2008, no âmbito da Escola de Música, o Centro de Estudos dos Instrumentos de Sopro, congrega professores do Departamento de Instrumentos de Sopro com eventuais participações de outros Departamentos. Em 2010 homenageou o Professor Noël Devos, adotando seu nome. Nome de enorme importância no panorama musical brasileiro, Devos foi professor da Escola de Música da UFRJ até se aposentar em 1996.

Entre seus objetivos, está a contribuição para o desenvolvimento das atividades profissionais ligadas às formações musicais brasileiras, o apoio a projetos de pesquisa nos programas de pós-graduação profissional e acadêmico (PROMUS e PPGM) e graduação da EM voltados para os instrumentos de sopro, além de desenvolver cursos de extensão abertos à comunidade.

A partir de 2017 passou a integrar o Laboratório de Práticas Interpretativas da EM.

Ocupa duas salas de 30 metros quadrados cada (salas 2101 e 2112) do prédio III da Escola de Música, ambas com refrigeração, pontos de Internet a cabo, tomadas em padrão nacional, servidas de Internet Wi-Fi de alta velocidade, cadeiras, mesas, projetores dedicados, equipamentos de som e armários.

	Foto: Reprodução
	Seminários: encontro com Lola Malique e Michelle Agnes (coordenação de Pedro Bittencourt)

Atende à linha Poéticas da criação musical (Área de Processos Criativos) do PPGM, compartilhando também atividades com a Graduação, principalmente com disciplinas do Departamento de Composição.

Criado em 1995, graças a um projeto dos professores Rodolfo Caesar e Marisa Rezende, ligado ao CNPq, que financiou a maior parte de seus equipamentos, tem por objetivos a pesquisa e o ensino ligados à produção da música eletroacústica, ao estudo dos processos tecnológicos em música e à análise e composição assistidas por computador.

O equipamento também possibilita a realização de difusão em concertos com até 16 canais e tem recursos de gravação e processamento de nível profissional.

O LaMuT tem apoiado a realização de concertos e palestras de pesquisadores e artistas internacionais, como o GRM, International Contemporary Ensemble, Anne-Marie Berger e Mauricio Meza, entre muitos outros, além de Projetos de extensão (como o Projeto Compositores) e as atividades de Grupos de Pesquisa do Programa.

LaMuT
Pauxy Gentil-Nunes, coordenador acadêmico
Carlos Almada, coordenador administrativo 

Clique aqui para acessar a página do laboratório.

São núcleos de atividades de ensino e pesquisa desenvolvidos em torno de temas específicos.

Os laboratórios e centros de estudos da Escola de Música são núcleos de atividades de ensino e pesquisa desenvolvidos em torno de temas específicos. Congregam alunos de graduação e pós-graduação, técnicos, professores de diferentes departamentos e professores visitantes em atividades multidisciplinares. Estão ligados aos departamentos e ao programa de pós-graduação.

{module 312}